Méthode de conception et d'évaluation de serious games

Au colloque Confère'11, j'ai présenté une publication co-écrite avec Gaëlle Blouet, Grégoire Cliquet et Simon Richir, entre le laboratoire LAMPA d'Arts et Métiers ParisTech et le READi Design Lab de l'école.

La question de départ : comment concevoir un jeu qui reste un jeu tout en atteignant un objectif pédagogique ? Le texte retrace l'histoire du serious game, de Battlezone à America's Army, l'état du marché à l'époque et les approches de conception existantes : la pédagogie ajoutée au jeu selon Michael Zyda, ou deux scénarios menés en parallèle puis mis en cohérence selon André Tricot.

Nous y proposons une méthode d'évaluation en trois niveaux, testés séparément : l'immersion et la manipulation de l'avatar, l'équilibre entre défis et récompenses, puis la compréhension des mécanismes qui mènent à la réussite. Un quatrième test mesure ce que le joueur a réellement appris.